Особенности обучения детей с задержкой психического развития, физиологическими особенностями (инвалидов) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24897 | |
Дисциплина: | Педагогическое мастерство | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5875 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Понятия ЗПР и «ребенок-инвалид» 4 2 Особенности обучения детей с ЗПР и детей-инвалидов 9 Заключение 15 Список использованной литературы 16 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность темы исследования. Инклюзивный подход предполагает понимание различных образовательных потребностей детей-инвалидов и детей с задержкой психического развития (ЗПР) и предоставление услуг в соответствии с этими потребностями через более полное участие в образовательном процессе, привлечение общественности и устранение дискриминации в образовании. По данным разных авторов, в детской популяции выявляется от 6 до 11% детей с задержкой психического развития различного генеза. Степень разработанности проблемы. Проблемы развития, обучения, социализации детей с ЗПР и детей-инвалидов исследовали И.М. Бгажнокова, Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева, Е.Б. Аксенова, Л.Б. Баряева и др. Аспекты инклюзивного образования исследовали Л.И. Акатов, Н.В. Антипьева, Д.В. Зайцев, П. Романов и др. Психологические проблемы инклюзивного образования нашли отражение в материалах многочисленных конференций. [...] 1 Понятия ЗПР и «ребенок-инвалид» Задержка психического развития представляет собой нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своем развитии от принятых психологических норм для данного возраста [2, с. 21]. В качестве причин, приводящих к задержкам психического развития, М.С. Певзнер и Т.А. Власовой были выделены следующие [3, с. 14]: 1. Неблагоприятное течение беременности, связанное с: болезнями матери во время беременности (краснуха, паротит, грипп); хроническими соматическими заболеваниями матери, начавшимися еще до беременности (порок сердца, диабет, заболевания щитовидной железы); токсикозами, особенно во второй половине беременности; токсоплазмозом; интоксикациями организма матери вследствие употребления алкоголя, никотина, наркотиков, химических и лекарственных препаратов, гормонов; несовместимостью крови матери и младенца по резус-фактору; [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Научно-методический анализ методической линии учебник А.В. Перышкин Г.Я. Мякишева Б.Б. Буховцова | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5248 | |